자연처럼 살며 생각하며(since 2004.01)

인적자원개발(HRD) 전문 업체

매출 115억 중소기업

전 직원 학습 매진

불황에 기업이 인재 교육 투자부터 줄이는 현상에 대해 비판

"골프 실력을늘린다고 생각해 봅시다.

보스가 옆에 와서 '실력을 올려라, 타수를 줄여라'한다면 되겠습니까?

강습을 받거나 죽도록 연습을 하거나 그것도 안되면 비디오라도 봐야 실력이 늘지요.

직원을 교육하는 데 들이는 비용과 시간을 아끼면서 성과가 오르기를 바라는 것은 무리입니다."

"성과가 오르길 바란다면 반드시 교육이나 학습의 시간을 가져야 한다"

"당장 성과를 올릴 수 있으려면 필요한 교육이 무엇인지 정확히 파악하는 것"

이를 위해 각 기업이 교육담당자를 두고 직원들이 현재 무엇이 부족한지 끊임없이 연구해야.

"자기 자신을 제대로 아는것이 바람직한 교육의 첫걸음"

※ 출처 : 이코노미스트 2009.03.24

'미안하다'면 다야?

■ 세계적으로 6가지 패턴

문화 간 화행실현 프로젝트 (CCSARP : Cross-Cultural Speech Acts Realization Project)의

사과 표현군(apology speech act set) 5가지
+
책 '사과의 다섯가지 언어들'의 5가지

□ 6가지로 종합

1. '미안해'라는 말 뒤에 '하지만', '다만' 같은 말을 덧붙이지말라
-> 비난에 가까궈 역효과

2. '무엇'이 미안한지 구체적으로 표현
-> 인식하고 있다는 것을 보여라

3. 자신의 책임을 인정해라
-> 사과가 제기능을 하려면 유감 표명과 책임 인정이 필요하다

4. 개서의 의지나 보상을 표현하는 것

5. 재발 방지를 약속
-> 같은 실수를 반복하면 책임감 없는 말로 들릴 수도 있다.

6. 용서를 청하는 것
-> 용서는 가장 어려운 사과 표현

▷ 용서를 청하기 어려운 이유는 두려움
상황에 대한 통제권을 잃는다는 두려움

상대방이 나를 용서하지 않을지도 모른다는 두려움

자신을 '잘못을 저지른 실패한 인간'으로 낙인찍는 듯한 두려움

실수나 잘못을 저지르고 단순한 유감의 표현에서 한발 더 나아가 보라

사과에서 가장 중요한 것은 상대방에 대한 진실함.

일본과 독일의 전쟁 후 평가가 달라지는 이유

사과와 용기는 위대하다.

※ 출처 : 이코노미스트 2009.03.17

	비즈델리 | 북스MBA

	[2009년 3월 27일 금요일] 퇴계의 정좌(正坐) (예병일의 경제노트, 2009.03.27) 퇴계는 자리에 앉을 때 벽에 기대는 일 없이 하루 종일 단정히 앉았고, 날마다 '소학'의 글대로 살았다. 짚신에 대나무 지팡이를 짚었으며, 세숫대야로는 도기를 썼고, 앉을 때는 부들자리 위에 앉았다. 음식을 먹을 때는 수저 부딪는 소리를 내지 않았으며, 반찬은 끼니마다 세 가지를 넘지 않았고 다만 가지와 무와 미역만으로 찬을 삼을 때도 있었다. (133p) 김훈 지음, 이강빈 사진 '자전거 여행' 중에서 (생각의나무) "나를 나타내주는 것은 나의 말이 아니라 행동이다." 우리가 항상 염두에 두어야할 내용입니다. 그렇습니다. 생각이나 말로는 무엇인들 못하겠습니까. 문제는 행동이고 실천이지요. 내가 하는 말이 아니라 내가 하는 행동, 그것이 바로 나입니다. 퇴계는 46세 때 낙동강 물가에 양진암이라는 작은 암자를 지었고, 60세 때에 도산서당을 지었다고 합니다. 그는 도산서당에서 언제나 날이 밝기 전에 일어나 갓을 쓰고 서재로 나가 정좌했습니다. 그리고 하루 종일 단정히 앉았습니다. 벽에 기대 앉지 않은 겁니다. 퇴계는 세상을 떠나던 날 제자들에게 자신이 아끼던 매화나무에 물을 주라고 말한뒤 몸을 일으켜달라고 했습니다. 그리고 그렇게 평생을 지켜온 정좌의 자세로 세상을 떠났습니다. 한평생 날이 밝기 전에 일어나 서재로 나가 흐트러지지 않고 정좌했던 퇴계의 모습을 떠올려봅니다. 말이 아니라 행동이 바로 나를 나타내주는 것이라는 격언의 의미를 다시 한번 생각해보게 되는 주말입니다.

과거 평균 나이를 생각하면 60세는 최고령에 가깝다.

한평생 말미에 도산서당을 지어 후학을 가르쳤다는 점에 가슴이 뜨거워진다.

늦지 않았다 지금이라도 다시 시작이다.

나도 그렇게 살겠다고 다시 다짐해 본다.

국민대학교 교육대학원 교수 허영림

- ‘거꾸로 키워지는 아이들’ 저자

때로는 집에서 벗어나라.

들로, 산으로 나가라

(생태교육, 생명교육, 체험교육)

자연에서 놀아본 산 경험이 호기심을 자극하고 이는 탐구심으로 발달하여

과학자 같은 태도와 한계를 극복하려는 힘을 형성한다.

이 것들이 모여 학력과 능력을 구성한다.

■ 생태 교육의 중요성

현대사회가 자연과의 관계 상실이 문제가 되고 있다.

이는 자연이 주는 무한적 교육적 가능성을 외면한 것이다.

요즘의 생태, 공동육아 나들이, 체험수업은 자연과의 관계 회복을

구체적으로 꾀하는 대안 책이다.

루소는 자연이 교과서라고 정의하고 ‘질서’를 이야기 했다.

옛날로 돌아가는 연습이 필요하다.

샴프 -> 비누,

앉기 -> 걷기,

도시 -> 산

■ 생태 교육의 방향

ㅁ 성인중심 -> 아동중심 -> 생태/생명중심

성인중심의 주입식 교육은 일방적으로 가르치고, 암기시키며, 반복에 의한 학습

아동중심은 아동의 흥미와 관심을 중심으로 교육과정을 만들어 감

생태중심은 총체적이고 유기적인 세계관 확립, 자연과의 화해

※ 미국 발달사

존듀이는 성인중심의 교과위주 교육 문제점을 지적하고 (공부 안하는 사람이 발생)

흥미(interest : 사이에 inter 존재 rest) 위주의 교육 강조

즉, 흥미를 가지는 것이 그가 잘하는 것이다.

부르너는 흥미 위주 교육도 지식의 부족에 따른 문제점을 지적하며

흥미와 학습을 병행하는 학문중심 주장

흑인에게 해드스타트, 잡트리이닝 시행하여 가난의 고리를 교육으로 풀고자 함

1970 슈퍼키드 붐 (모든지 잘하는 아이를 만들고자 어려서부터 교육)

1987 인간중심 전인교육 DAP 붐 = 눈 높이 교육만 하자

ㅁ전인교육관점

현재의 기형적, 불균형적 성장에서 조화를 이루며 성장하는 방향으로

이성과 감성, 정신과 육체, 지능과 감각을 동시에 강조

현재

전인교육 < 기술교육(영어,음악,한문,수학 등)

유아 선생님들은 관리자가 되었다. (아이들이 기술교육을 받는지 안받는지 체크만 하는)

엄마는 ‘압력단체’다. 일본은 전문가 말을 듣는데 한국은 엄마들이 전문가란다.

페스탈로찌의 3H의 조화 필요

Head (정신력) – 이성적 <- No2

Heart (심정력) – 감성적 <- No1

Hand (기술력) – 부지런 (성실) <- No3

Ps. 기마전 이야기 - 아이들이 체력이 떨어져 기마전을 하면 서로 붙기 전에 쓰러진단다.

ㅁ 공동체중심

가족이기주의가 아닌 개인의 성장과 발달을 꾀하고

더 나아가 건실한 개개인이 결국 남과 더불어 잘사는 사회로

현재 우리는 사회적 상호작용이 부족하다

0~6세까지는 엄마가 키워야 한다. (자연의 섭리)

애정이 필요한 시기로 모델링이 중요하다. 부족 시에는 평생 간다.

현재 엄마들은 생태적이지 못하다.

어차피 큰 돈 벌 것 아니라면

시기를 놓치지 않고 하는 것과 절약하고 사는 것이 잘사는 것이다.

엄마는 상호작용을 위한 최고의 장난감

아빠, 교사도 마찬가지 사람이 최고의 장난감

사람을 변화시키는 것은 ‘교육’과 ‘사랑’이다.

ㅁ 생태교육의 잇점

자연을 알고 배운다.

자연과 함께 놀며 발산적, 확산적 사고를 확장

페스탈로찌의 3H의 조화

생태계 악순환의 고리를 끊는다.

신선한 사고 패러다임

※ 아이를 키우는 방향 3가지

위기 대처 능력 – 스킨쉽을 통한 안정감으로 향상

창의성 – 확산적 사고

-> 에디슨은 남이 보기에 이상한 아이였으나 엄마가 천재로 만들었다.

극기력 – 자기를 이기는 것, 부족하게 키워야 사람 된다.

-> 칠푼앓이 동자훈 (10개를 주어야 하는데 7개만 주고 마음 아파야 사람 된다)

-> 관심은 가지되 거리를 둔다.

■교수 경험담 (아이들 이야기)

ㅁ유럽여행을 떠나다

세계는 하나라는 것을 알게 한다.

여행을 해야 한다. 경험을 통해 교육 한다.

ㅁ형제인데도 달라 달라

첫째 아들 – 다독, 집중력 높음, 주변정리 미비,

한국교육에 회의를 느껴 스스로 영국 유학 요청 -> 추후 미국 대학 진학

막내 아들 – 책 싫어함, 주변정리 완벽, 독특함, 경기고 재학 시 성적 최하,

미국으로 전학하여 성적미달로 2학년 강등, 그러나 추후 공부하여 사회적 성공

이에 느낀 점은 끝까지 참아라! 사랑으로 참아야 한다.

Ps. 읽기-쓰기, 듣기-말하기와 친화도가 높아 서로 상호 상승작용을 한다.

Ps. 교수님은 짠순이 아끼고 잘 안산다. (쌀뜬물, 복대 등)

■생태교육 방법과 교사상

ㅁ 방법

기다림과 느림의 교육 – ‘지금 여기’의 흥미와 요구를 있는 그대로

몸을 살리는 교육 – 체험 위주, 자연의 먹거리를 먹고

삶을 체험하는 교육 – 일상적인 삶이 곧 교육

신명나는 놀이를 통한 교육 – 철저한 재미로의 놀이

‘자유’를 살리는 교육 – 스스로 삶을 조직할 수 있는 능력이 있음

ㅁ 교사상

아이들의 친구, 동반자, 자유롭게 자신의 지식과 경험을 구성해 갈 수 있도록 도와줌

아이들의 자발적 관심을 지켜보고 탐구, 실험, 발견을 격려하는 것.

ㅁ 교수방법

아동의 본성에 따라

아동의 흥미 존중

교육 방법, 내용과 목적은 분리 될 수 없다.

개별화 적용

자발적인 자기표현 중시

교사와 유아가 능동적 상호작용

예) 동물원에 간다고 하자

다 볼 생각하지 마라, 가서 볼 걸 2~3개 정하고 충분히 본다

아이가 관찰할 수 있는 충분한 시간을 준다.

그리고 그것에 대해 이야기를 나눈다. (궁금증을 만들어 낸다) <-조작적 경험 제공

Ps. 아이들 앞에선 무슨 일이 있어도 부모간 존중해 주어야 한다.

부모의 권위를 살려야 아이들도 잘 따른다.

Ps. 아이에겐 아빠의 역할이 필요함

부재 시 친척, 이웃, 교사 등 환경을 만들어 보완을 해주어야 좋다.

아이에게 아빠는 상징적 의미로 산소와 같다.

예)교생 실습 경험

아이들이 체험 학습을 간단다.

원에 도착하니 물고기 관련 노래가 나온다. <- 사전 학습

다들 가게로 간다 물고기를 만지고, 냄새 맡고, 들어보고, 긁어보고 다해 본다 <- 체험

체험 한 물고기를 산다. <- 사회상호작용 경험

원에서 물고기를 프린트해본다 <- 재학습

■체험교육의 필요성

Learning by Doing (행하면서 배운다) – 존듀이

관념 <- 행위

행위가 관념보다 우선한다. 예) 장인 정신 : 행위(장인) -> 관념(정신)

Ps. 타이핑 하는 일에 사람을 뽑는다면?

미국 : 몇 타쳐요?

한국 : 어느 대학 나왔어요?

일본 : 아버지 어느 대학 나왔어요? ^^

Ps. 지렁이는 깨끗한 토양에서만 살기 때문에 무균상태로 매우 깨끗함

도시의 지렁이들은 토양이 산성화돼 길거리로 나와 죽어감

■존듀이 교육관

생활 그 자체

성장 – (자아실현과 사회발전에 기여하는) 성장 학습자를 위해 능력과 의욕을 길러주는 것

경험의 재구성 – 경험을 통해 사람을 변화시킨다.

사회적 과정 – 학교는 아동 활동장소이고 사회의 진보를 추구하는 곳

자발적 활동, 능동적 참여의 과정

전인적 성장의 과정

Ps. 이혼해 다시 재혼해도 비슷한 사람과 결혼한다. 즉, 실패 확률이 매우 높다.

사람의 가치관은 무의식 중에 유사한 사람을 선택하기 때문 (감당할 업이 있는 것)

이혼하려면 재혼을 고려하지 않는 것이…

Ps. 노처녀는 과거 애착의 문제가 있는 경우가 많다.

사랑을 못 받았기 때문에 하기도 힘든 것.

노처녀는 사회문제가 돼버렸다.

40대쯤엔 편집증, 50대 쯤엔 돈에 집착하게 된다는데… ^^;

Ps. 결혼은 나를 만들어 가고 많은 이야기를 할 수 있게 한다.

안 했다면 지금의 나는 없고 그 많은 이야기도 없었을 것이다.

술을 마셔본 사람만이 술 이야기를 할 수 있는 것과 같이 ^^

	비즈델리 | 북스MBA

	[2009년 3월 23일 월요일] 연습 그 자체를 사랑하는 달인의 길... WBC 야구대표팀의 모습을 보며 (예병일의 경제노트, 2009.03.23) 달인은 자기 기술을 더 잘해내려고 그것을 연마하는 것이 아니다. 사실 그들은 연습 자체를 사랑한다. 그리고 이 때문에 더 발전한다. 그리고 더 나아질수록 기본적인 동작을 여러 번 되풀이하는 일 역시 더 즐기게 된다. (84p) 조지 레오나르드 지음, 강유원 옮김 '달인 - 천 가지 성공에 이르는 단 하나의 길' 중에서 (여름언덕) "투수교체로 잠시 시간이 나자 내야진들이 땅볼 받기 연습을 하네요. 정말 멋집니다." 어제 '월드베이스볼클래식' 준결승 경기에서 우리나라 대표팀이 베네수엘라 대표팀을 크게 이겼지요, 경기 중에 우리가 투수를 교체했고, 새로 나온 투수가 몇차례 연습투구를 했습니다. 그러자 우리 내야진들이 서로 땅볼을 주고 받는 연습을 시작하더군요. 이 장면을 본 미국 TV 방송의 캐스터가 한 말입니다. 제가 보기에도 멋진 '연습장면'이었습니다. 국내 최고의 선수들이 잠시 난 시간을 그냥 보내지 않고, 마치 고교 야구선수들처럼 '기본동작'을 연습하는 모습... '어설픈 1류'에게서는 찾아보기 힘든 그런 모습이라는 생각을 했습니다. 결승전의 승패와는 관계 없이 그들이 '진정한 1류'라는 생각을 했습니다. 최고로 가는 길은 '연습'에 있습니다. 그리고 진정한 고수는 연습 자체를 사랑합니다. 그러니 연습하고 또 연습하며 고수가 되고 최고가 되는 것이겠지요. 합기도를 한 저자는 초심자와 유단자의 차이를 이렇게 표현했습니다. "초심자들은 단순동작들을 7.8번 연습하고 나면 기분전환을 찾아서 주변을 둘러본다. 하지만 유단자들은 가장 기본적인 기술들도 음미하면서 지속적으로 되풀이한다..." 최고의 길, 달인의 길은 '연습'을 사랑하는데 있습니다. 승리를 위해서가 아니라, 연습 그자체가 내 삶이기에 그저 매일 매일 기본을 연습하는 그런 모습에서 최고는 만들어집니다.

우연히 비슷한 내용의 글들이 많이 올라왔네

몽땅 다 마음에 와 찌르니까

올려!!

최고의 교수들은 무엇보다도 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경을 조성하기 위해 노력한다. 어떤 교수들은 강의라는 형태를 통해 이러한 환경을 조성하고, 어떤 교수들은 토론으로, 또 어떤 교수들은 사례연구나 역할놀이, 현장실습 등의 방식으로 비판적 학습을 위한 환경을 만들어 낸다. 그러나 사실 가장 중요한 것은 강의 방법이 아니라 내용이다. (중략) 비판적 학습을 위한 자연스러운 환경은 또한 학생이 스스로 질문에 답하도록 돕는다. 사리 교수는 자신이 가르치는 미분수업을 두고 이렇게 이야기 했다. "나에게 있어 최대의 성공이란 학생들이 질문에 스스로 답을 찾도록 도와주었을 때를 말합니다." 켄 베인 [미국 최고의 교수들은 어떻게 가르치나]중 ================================================= 배우고 가르치는데도 레벨이 있습니다. 선생이 묻자 아이들이 고개를 쳐 박고 아무대답이 없습니다. 선생님은 '그럼 그렇지. 네까짓것들이 뭘 알겠어?' 라는 거만한 표정으로 자신이 답을 이야기 합니다. 물을 것도 없이 최악의 수업입니다. 선생이 묻자 아는 아이들 몇 몇이 대답을 합니다. 그나마 나은 수업입니다. 아이들이 거꾸로 선생님께 궁금한 것을 묻고 선생님이 그 질문들을 받아서 이야기를 해 줍니다. 꽤 괜찮은 수업입니다. 아이들이 궁금한 것을 묻고 선생님이 다시 이것을 아는 아이들이 있는지 찾아내어 그들로 하여금 서로 깨우치게 합니다. 최고의 수업입니다. 선생님은 단지 답을 찾는데 쉽게 해 줄 뿐인 사람입니다. 선생님이 존재하는 이유는 자신이 알고 있기 때문이 아니라. 남을 알게 하기 위해서 라는 사실... 이 세상의 많은 '교육'에 연관되신 분들이 알았으면 좋겠습니다. 좋은 하루 만드세요. POSCO 코칭전문가 정곡(正谷) 양 정 훈 한국코치협회 전문코치 및 인증심사위원 파워 블로거 [네이버 사회,시사,경제 분야] 블로그 : 내가 사는 이유 : 삶의 향기, 양코치(yangcoach) E-mail: bolty@naver.com / coach@posco.com Tel : | Mobile: 010-8861-5136 세상에서 가장 위대한 일은 나 자신이 되는 것을 아는것이다. - 몽테뉴 -

아 나도 이렇게 멋진 교수법을 체득하고 싶다

너무 좋네~

에이메일 (대표 백동훈 www.amail.co.kr)

에일메일은 eMs 시장의 70% 정도를 쥐고 있는 강자

기술력과 마케팅을 무기로 성장

->추후 컨설팅 전문업체로 거듭날 전략

사람을 무엇보다 중시

학점 이수제를 도입해서 각 직원들이 연 80시간 이상 자신의 전문분야 강의를 듣게 지도

※ eMs : e-메일 마케팅 솔루션의 약자인데 e-메일 대량발송 서비스의 통칭하는 분위기 ^^

※ 출처 : 이코노미스트 2009.03.17 - 유상원 기자

'터널 패러다임'을 퍼트려라

끝이 어두운 '동굴 페러다임'인지 점검 필요

시나리오별 대응방안 만들어야.

"난세에는 메뉴얼이 없다"

자신의 역량과 현실을 제대로 알고 기본에 충실해야.

회사 상황을 객관적으로 파악

'시나리오 플래닝' 수립

기업 위기관리의 중요성이 커진다.

-> 경비절감, 성장동력 및 핵심인재 유지 등

'불황일수록 미래를 생각' (개인도 마찬가지 짤렸다고 세상이 망해 미래를 계획해야)

핵심 역량 및 핵심 가치에 대한 투자 지속

리더는

조직의 비전과 목표를 명확히 설정 공유하며 실행하는

결단력과 추진력 발휘

리더가

따뜻한 인간미와 희망으로

신뢰를 주어야 한다.

※ 출처 : 이코노미스트 2009.03.17 - 박은경 객원기자

■ 위기의 3분의 2 지났다.

아직 남은 예상치 못한 악재는 바로 '국가 부도'사태

외채 의존도가 높은 동유럽국가와 그와 연결된 서유럽 국가 위기설

보통 약세 장의 평균 기간이 22개월

이번 약세 장은 16개월째 접어들고 있다.

□ 3,4월에 풀 것으로 전망

지금까지는 국가에서 풀어준 돈들을 은행이 가지고 있다가

3월 결산 때 기업 실적히 상세히 발표되면서 분석이 가능해져

투자가 가능해 진다는 이유

■ 10회에 나눠 사는 방법 추천

■ 폭락 때마다 사들여라

높은 수익률은 기간을 길게

보통 15% 수익률은 6개월 ~ 1년

30% 수익률은 1년으로 판단

□ 얼머나 하락해야 폭락이라 말할까?

미국 다우지수가 한번에 100포인트 이상 하락했다면 폭락

□리스크 관리 중요

기다려도 주가가 계속 하락한다면 시장에서 빠져나와야 한다.

손절매 기준이 있어야

투자금액의 15% 손실을 보면 미련 없이 주식을 팔고 다른 투자처를 찾는 식

※ 출처 : 이코노미스트 2009.03.17 - 원연식 숭실대 PB학과 교수

위기의 순간에 내공 빛난다.

■ 스피치 비법

- 청중을 꼼꼼히 분석 미리 적절한 단어와 내용 준비

- 스피치 도입부에서 가벼운 질문으로 긴장 풀어

- 아무리 논리가 맞다 할지라도 마음의 벽을 만들면 안된다.

- 정확한 숫자와 팩트로 청중 설득

■ 원 포인트 레슨

- 클라이맥스에 말의 톤 높여 청중 몰입

- 따뜻하고 생동감 있는표정으로 청중에게 어필

- 시선을 돌릴 때는 몸도 함게 돌려 청중을 바라보라

■

'잘하는 것' 보다 때로는 '실수하지 않는 것' 자체가 얼마나 중요한지 잘 알고 있다.

말 실수가 적은 이유는 '절대 당황하지 않는 것' 이라는 분명한 원칙!

위기 상황에서 결코 적대적인 모습을 보여서는 안된다고 강조

마음에 벽을 치게 만드는 스피치는 실패

시정 전방을 실무자처럼 세세하게 꿰뚫고 있기 때문에 '숫자의 달인'

-> "이건 제가 머리가 좋은 게 아니고 철저한 관심이죠

관심을 가지고 보면 저절로 외워집니다."

※ 출처 : 이코노미스트 2009.03.17

통찰경영 - 기업 실적에 숨겨진 ' 거짓 미소 '

시장과 소비자가 무엇을 원하는지 보다는

회사 내부고객인 주주와 최고경영자로 향하는 사업계획수립에 몰두

내부고객에 초점을 두게 되면 의욕과 추정으로 만들어진 '행복한 숫자'가 나오고

내부고객을 행복하게 만드는 가상의 숫자는 또 다시 정직하지 못한 실행계획을 만들어 낸다.

GE

'전년 대비 10% 성장'이라는 목표 설정의 원칙 견지

이렇게되면 다음 연도 전사 및 각 사업부의 목표는 순식간에 정해짐

GE는 불과 두 달 사이에 전세계 사업계획 완료

형식이나 숫자보다는 추진 방안을 고안하고 효율적으로 실행하느데 집중해야

잘 만든 사업전략은 시장에서 소비자의 목소리(Voice of Customer)를 직접 듣고 만든 전략

사업계획 수립을 잘하려면

시장과 소비자가 무엇을 원하는지 듣고

그것을 채워 주기 위해 회사가 해야할 과제를 도출

그 실행 방법과 로그맵을 만드는 것.

즉, '소비자 만족 프로젝트추진계획서'가 사업계획이다.

※ 출처 : 이코노미스트 2009.03.17 - 송병무 MK C&I 대표

여섯 살짜리 어린 아들이 엄마에게 물었다.

"엄마, 아빤 왜 머리카락이 하나도 없어?"

"응, 그건 머리를 많이 쓰시기 때문이란다."

"그럼, 엄만 왜 그렇게 머리카락이 많아?"

"이녀석, 저리 가지 못해!!"

출처 : 세상의 중심에서 유머를 외쳐라(프리윌) 메트로 신문 유머란

참 심풀하면서 재미있다.

현장의 느낌이 생생하다 ㅎㅎ

한편의 시를 보는 느낌.

엄마의 표정과

아이의 표정이 다양하게 떠오른다 ㅎㅎ

버려야 한다.

버려야 한다.

봄이 오니 다시 한번 버려보자.

http://yangcoach.com/90035983103

참고로 지식정보화 사회에서 독서의 중요성이 커짐에 따라

같은 시간에 어떻게 효율적으로 컨텐츠화 하고 내재화 함에 따라

5년 후, 10년 후의 모습이 달라지게 됩니다. (그만큼도전이 되는 프로젝트죠. ^^)

첨언하여 독서를 통한 리더십 특강과 관련된 문의는메일(bolty@naver.com)로 주세요.

대한민국의 지식, 지혜 강국을 위하여~ ^^