제5장 성인기 발달이론
1. 발달단계이론
1) 에릭슨(Erickson)의 심리사회발달이론
인간 발달단계 8단계 중 성인학습에 해당하는 청년기부터 성인기까지만 다룸
▷ 정체감 대 역할혼미 – 동질감이나 연속적 감정, 나는 어떤 사람인가?
▷ 친밀감 대 소외 - 두 사람의 정체감의 융합, 자아정체감 획득은 필수, 관계 상호성
▷ 생산성 대 자기침체 – 배려 시기, 자아의 흥미를 확장시켜 헌신의 폭을 넓힘
▷ 통합감 대 절망감 – 독립성, 자율성, 성숙의 상태, 자아통합감은 자기통제의 기초
-> 지혜
2) 레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절이론
인생구조를 총 9단계로 구성
4단계 : 성인이전시기(0~22), 성인초기(17~45), 성인중기(40~65), 성인후기(60~)
각 단계 사이에 전환기 3개 위치(17~22, 40~45, 60~65)
인생구조 강조, 구성요소는 다양한 타자들과의 관계로 사회적 구조나 의미 있는 집단 포함되며 성격이나 스타일에 영향을 받음
※ 인생구조 - 특정시기의 개인의 인생에 있어서 강조되는 패턴이나 디자인을 의미
▷ 성별 인생구조 중요 발달 특성
남성 - 자기자신 되기
여성 – 인간관계와 애착형성
3) 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
10단계로 이루어져 있으며 단계적 발달
인간발달과 인격의 성장에 관심, 성숙한 단계는 내재화되고 객관적이고 추상적이고 불확실성에 대해 인내하고 통합하는 과정이고 다른 사람으로부터 의존에서 자유롭다. 경험의 의미를 찾는 것은 자아의 본질이며 기능
장점 : 단계와 특정한 연령을 결부시키지 않음,
같은 연령대라도 서로 다르다는 차이 묘사 가능
2. 베일란트(Vaillant)의 성인기 적응이론
에릭슨의 단계 이론을 기본틀로 수용하고 약30세경에 직업강화라는 개념 추가
그러나 발달의 개인별 차별성을 강조하여 로에빙거의 이론에 좀 더 가깝다.
단계적 개념이라기 보다 점진적 개념
▶ 4가지 방아기제 수준으로 발달 정의
▷ 정신병리적 방어기제 – 망상적 투사, 부인, 왜곡
▷ 미성숙한 방어기제 – 투사, 분열적 환상, 심기증, 수동적 공격행동, 행동화
▷ 신경증적 방어기제 – 지성화, 억압, 대치, 반동형성, 해리
▷ 성숙한 방어기제 – 이타심, 유머, 억제, 예측, 승화
일방적으로 성숙한 방어기제는 현실을 덜 왜곡
3. 인생의 전환기에 대한 사회학적 접근
1) 역할이론
사회적 역할에 따라 인생의 발달을 설명함
각 역할은 연령에 따라 예측가능하게 이동
※ 역할의 개념 – 실제 성인 삶의 표현
역할갈등 – 둘 이상의 역할을 동시에 수행하려고 할 때 발생하는 갈등
역할긴장 – 어떤 역할을 요구에 미치지 못하면 발생하는 긴장
2) 가족생활단계 – 듀발, 죠지, 카스피와 엘더
▶ 듀발(Duvall)
인생은 가족에서의 역할이 체계적으로 변화하는 것에 의해서 이해
▷ 문제점
– 노부모를 돌보는 역할 없고 부모후기 세분화 되지 못함
- 산업화 사회의 성인 인생에 관한 문제 설명 못함
▷ 중요점
- 특정한 가족생활 주기가 개인의 생활패턴에 중요한 영향을 미침
- 보편적 전환기나 공통적 특징 존재
▶ 죠지(George)와 카스피와 엘더 (Caspi & Elder)
역할의 특정 순서나 이러한 역할시기가 사람마다 다를 것이고 문화마다 다를 것