[평생교육프로그램개발론] 제4장 평생교육 프로그램 기획

제4장 평생교육 프로그램 기획

1. 프로그램 기획의 이해

1.1 프로그램 기획의 개념

▷ 기획과 계획의 비교

기획은 과정, 목적, 방향 중심

계획은 결과, 방법 중심

계획이 기획에 포함되는 관계

▷ 요소 : 추진 주체, 상황분석, 학습자 분석, 기본방향 설정

기획 여부에 따라 프로그램의 질의 결정과 체계적이고 논리적, 객관적 토대 마련

1.2 프로그램 기획의 성격

- 미래지향적 활동 : 현재의 준비가 미래를 위한 것

- 적극적이고 능동적 행위 : 변화하는 사회에 적극적 조치

- 기관의 효율성 증대 기능 수행 : 자원의 배분과 운영의 합리화

- 연속적, 단계적 과정 : 정보 수집◦분석, 요구 확인◦사정◦분석

- 협동적 성격 : 제반 요소 반영, 사람 참여

2. 프로그램 기획의 원리와 과제

2.1 프로그램 기획의 원리

▶ 원리

- 인간행동을 구체적으로 편성

- 선형적 접근보다 체계적 접근 è 차이점? 의미는? 선형성은 반복의 의미가포함된 것으로 알고 있음

- 독자적 노력보다 협동과 공동의 노력

- 명백한 방해 요소는 제거

- 예측할 수 있는 기능적 역할 수행

- 도구적 접근 보다 인본주의에 입각

▶ 원칙

- 계획화된 변화 : 학습자의 변화에 대한 목표를 정확히 설정

- 연결 : 학습고객집단과 개발기관과의 상호작용

- 민주원칙 : 연속적 의사결정에서 자유로운 참여 보장

- 전이 : 개발자가 학습자와 그 집단의 사회문화적 특성 이해

2.2 프로그램 기획의 과제 (프로그램개발 전문가의 과제)

- 기관의 임무, 철학, 목표 등 이해

- 기관의 구조 이해, 자신의 역할 확인

- 기관의 과정들을 이해하고 이와 관련된 역할 수행

- 검증된 개념적 모델 이해

- 잠재적 학습자들의 요구를 객관적 체계적 분석

- 기관과 관련된 사회,문화적 환경 이해

- 매핑 과정을 선택하고 적용하는데 능국

- 교육 기회 대상자 확인

- 교육대상자 리더 파악 및 접촉할 수 있는 과정과 전략 필요

- 리더와 구성원들과 함께 공동의 노력

è 서로 유사한 느낌이 많음

è 리더란 어떤 의미? 교육대상 중 우두머리 역할을 하는 사람, 시설기관장 등 이 아닐까

3. 프로그램개발 팀 구성과 운영

프로그램개발 위원회 ≈ 프로그램개발팀

합의된 프로그램 개발 모델 설정

잠재적 학습자와 프로그램개발 지원자 및 이해당사자들과 수시로 접촉 네트워크 구축

▶ Workshop Group 구성

프로그램개발팀은 프로그램 전문가 역할에 따른(2장 6절 참조) 구성

12명 내외로 구성

▶ Workshop 구성원의 역할

Panelist(12명 내외), Recorder(1~2명), Facilitator(1명)

Panelist는 아이디어 창출

Facilitator는 요약 정리, 테마 전화 등 분위기 조장

▶ Workshop 진행 원칙

Workshop의 진행원칙과 원리를 잘 알고 있어야 함

적극적 참여, 자율적 분위기, 아이디어 존중 등

è 기타 내용 ? 책 참조

4. 프로그램개발 상황분석

4.1 상황분석의 이해

제반 요인들을 파악하고 타당한 이유를 확인

4.2 상황분석의 영역

▶ 지역사회 분석 : 학습고객이 포함된 사회 분석

▶ 기관 및 조직의 분석 : 개발 요구 기관에 맞는 프로그램 개발 (이념, 자원 등)

▶ 사회적 맥락 분석 : 사회적 요구를 반영

▶ 프로그램개발의 타당성 분석 : 위 3단계를 종합하여 요구에 대한 타당성 확인

è [그림4-4 평생교육사 연수과정 프로그램 타당성 분석 사례] 평교사협에 활용면 좋을 듯 한데

5. 프로그램 학습고객 분석

5.1 매핑의 이해

※ 매핑이란? 일정한 기준에 의해 경계를 정하여 구획하는 것 의미

학습고객의 매핑이란 수혜가 예상되는 잠재적 학습집단의 윤관을 정하는 것

5.2 매핑의 전략 및 방법

▶ 사회체제분석

▶ 사회적 계층화

▶ 사회적 차별화

▶ 문화 분석

5.3 매핑의 사례 (단계)

- 잠재적 학습자 집단을 분류

- 특성 분석

- 직접적 수혜 집단 결정

- 학습집단의 리더 확인, 결정

- 리더와 접촉

- 협동적으로 교육내용 및 교육활동 분석

5.4 학습고객의 요구와 필요분석 (5장 참조)

5.5 우선순위 설정 (6장 참조)

6. 프로그램개발 방향설정

6.1 프로그램 형태 결정

[표4-1 완성될 프로그램의 형태]

è 각 프로그램 형태의 결정은 어떻게 내려지는가?

è 각 프로그램의 정의는?

6.2 프로그램개발의 범위와 모델의 설정

▶ 범위의 결정은 2질문의 답 -> 모델 설정

개발 단계 중 어느 영역에 초점을 맞추는가?,

각 영역에서 반드시 거쳐야 할 단계는 무엇인가?

▶ 모델 설정의 중요한 이유

- 개념의 틀로 작용, 효과적이고 합리적

- 참여자의 역할분배, 제반 자원 예측

- 개발 절차 공유

▶ 모델을 안쓰는 이유

- 시간 제약

- 조직분위기

- 모델에 대한 지식 부족

- 모델 유용성에 대한 불확신

▶ 모델 설정은 프로그램의 성격을 분명히 하고 거시적이고 구체적 접근 방법