책.우리가 사는 마을.이승훈.2016

공릉동 꿈마을에서 함께 놀고, 일하고, 가르치고, 배우다

공릉동 꿈마을에서

이승훈 공릉청소년문화정보센터

운영에 한계

. 우리가 다 못해

. 한계를 인정하고 주민과 함께 해야지

#겸손

공간은 주민의 것

. 통제가 아닌 수용

. 통제는 동기를 없앤다

책 모임

. 생성과 소멸은 자연스러운 것이란 생각

. 지속에 대한 부담 없이 계속

. 청소년 사서는 청소년에 대한 프로그램을

. 각자의 수준에 맞추는게 지속에 도움

관계

. 마을 걷기로 관계의 노동 필요

. 새해 마을 한바퀴 걷기+인사

. 아이들 축제에 동네 돌며 행진

모든 사람과 직업이 소중해

. 마을 사람들이 자신의 이야기로 강의

. 모아서 아이들이 책으로

다양한 아이디어 많다

# 아이들이 직업체험 프로그램을 짠다면?

마을의 좋은 삶은 마을 교육으로

. 마을을 통한 교육 : 주민이 직접

. 마을에 관한 교육 : 지역을 배우고 알아야

. 마을을 위한 교육 : 아이들이 일하고 놀고 배우고

마을은 만드는 것이 아니라 발견하는 것

관공서 등 담당자들의 태도...

아이들은 변화를 갈망하는데

과거 세대는 불가능하다고 못박는다.

정작 변화를 만드는 힘은 과거 사람에게 있는데...

그래서 청소년 스스로 작은 변화를 만드는 경험 중요

#이것이 바람직한 진로와 인성 교육

마을을 꿈꾸는 이들에게

. 같은 생각을 하는 사람은 꼭 있다 기회를 만들어 만나라

. 시작은 작은 모임부터 가볍게

. 기존 마을 조직과 함께

. 공동의 구체적 목표를 찾으면 책임감과 성과로 연결

. 참여하는 사람의 유익을 고려 : 성과 없으면 아무도 안 해

. 실천은 동 단위로 작게 : 그 속에서 다양한 조직과 연계

. 주변 조직과 연계하되 경쟁, 주도권 싸움 NO NO

. 실패도 성취가 있으니 잘 생각해 공유

. 힘은 모으고 일은 줄여야 : 예로 지루한 회의 등은 의사결정 방식을 간소화하는 등

. 공간을 만들고 친절과 환대의 장소로