내가 생각한 '교육'
교권이 제대로 서고, 나라가 제대로 발전하려면 '핀란드식 교육법'을 도입해야 한다. 핀란드는 선진 교육제도로 국제학업성취도평가(PISA)에서 1위를 차지했다. 우리나라도 유치원부터 고등학교까지 교육비와 급식비 등을 모두 무상으로 제공해야 한다. 교사의 석사 학위 취득을 의무화하고, 비교 경쟁이 없는 교육을 하면 세계 일류 교육 선진국이 될 수 있을 것이다.
지금처럼 암기를 통해 정답을 맞히는 시험 방식도 바꿔야 한다. 문제에 대한 해법을 찾도록 해야 한다. 외운 대로 답하기만 하면 답이 정해져 있지 않은 문제는 해결할 수 없다. 그 결과 성인이 되어 현업에 투입되면 문제해결 능력이 떨어진다는 지적을 받을 수 있다. 따라서 정답이 아닌 해법을 찾는 오케팅 학습법을 익혀야만 한다. 그래야 외워서 하는 획일적인 마케팅을 탈피할 수 있으며, 생존 전쟁에서 승리할 수 있다.
CHAPTER2 오두환의 생계형 오케팅
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"저는 잡생각이 너무 많아서 탈이에요."
최고의 잡생각 전문가인 나는 이렇게 조언했다.
"잡생각도 생각이야. 그 잡생각이 모이면 진짜 생각이 되는 거야.그리고 진짜 생각이 응축되면 행동으로 실천할 수 있게 되는거지."
80마케팅에서 문제 제기와 목표설정도 잡생각으로부터 비롯된다.잡생각은 나쁜 것이 아니다. 잡생각이 든다면 잡생각을 계속하라,그것도 아주 열심히 그리고 잡생각에 스스로 묻고 답해 보라. 질문과 답변은 늘 실과 바늘처럼 함께 해야 한다. 모든 문제에 교과서에 적힌 답만 정답이라고 우겨서는 절대 해답을 찾을 수 없다. 철학가들의 격렬한 논쟁이나 문답식 교육처럼 정답이 아니라 해답을 찾아야 한다.
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보물선 항해_오케팅 6편 15계
1편 정신 (긴 항해를 위한 연료이자 항로, 지도)
01계 영혼: 보물선은 보물을 찾지 않는다 (진정 원하는 것이 무엇인가?)
#더 행복한 삶을 살게한다
#사람들 마음에 자연의 씨앗을 심는다
02계 보물: 진귀한 보물 두 가지를 찾아라 (목표가 있나?)
#모든 초등학교 운동장이 숲이 된다
#아이들에게 숲을 경험시킨다
2편 식사
03계 성명: 보물선에 옳은 이름을 지어라, (브랜드, 신뢰할 만한 이름인가?)
#숲탐험대-숲대장, 숲학교-교장 샘, 숲 놀이터-친구,
#자연
04계 식량: 보물선의 식량 4종을 정하라, (자신있는 사업인가?)
#놀이- 아이 성장
#육아 상담-부모 도움
#숲함께걷기-성인 힐링
#강의-숲활동가, 작가-책 출판
05계 문제: 지금 식량을 빼앗기고 있다 (고객의 문제는 무엇인가?)
#아이가 원하는 것은? 자유, 자신과 자연에 대한 경험 부족,
#부모가 원하는 것은? 건강? 바른 자세? 성장? 학습역량?
3편 주거
06계 위치: 생사가 걸린 위치를 찾아라 (경쟁자는 어떤가?)
#타 체험과 다른 체험. 이미 차별화되어 있다.
07계 전략: 무역선은 자주 오지 않는다 (고객에게 어떤 가치를 줄 것인가?)
# 어떤가치? 미래 역량. 존중(다양성 인정과 협력) , 건강(자신감), 자유(창의력. 몰입)
08계 장벽: 무엇으로 살아남을 것인가 (차별화할 요소는?)
#차별화 경험. 지속적으로 제공하는 것, 많은 아이들 만난 오랜 경험, 부모와 소통, 아이 관찰
#기부 및 사회활동으로 브랜드(성품) 유지 및 발전 사교육걱정없는세상, 도시숲시민모임 등
4편 의복
09계 각본: 누가, 왜, 어떻게 그 일을 하는가 (진짜 이야기는?)
#8년 간의 이야기, 책 2권 발간
10계 요약: 한마디로 모든 것을 증명하라 (슬로건은? , 예고편)
#모든 아이들에게 자연의 씨앗을 심는다 (이건 나의 미션)
#아이 스스로 자연스러워 진다. (누구도 아닌 아이 자신이 되는 경험)
#스스로 자연스러워지는 아이들
5편 무리
# 혼자 하니 나중에 생각
11계 소통: 선장으로서 리더십을 발휘하라 (주변 모두가 확신하도록 소통, 무엇으로 설득할까?)
12계 출격: 오케팅? 로케팅? (주변 테스트, 누구에게 테스트 할까?)
6편 경쟁
13계 광고: 신나게 팔아라. 보물을 찾아라 (어떻게 알릴 것인가?)
14계 분석: 뭐가 됐든, 닻을 올려라 (의견이나 불만을 찾아 어떻게 해결할까?)
15계 점검: 항해는 계속되어야 한다 (연결된 새로운 일이 있나?)
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