제2강-코로나가 학교에 던진 질문: 바꿔야 할 것, 버려야할 것, 지켜야 할 것

사교육걱정없는세상 2020 등대학교

 

2020.10

김성천  한국교원대 교수  

 

 

# 내용 무겁다. ^^ 자신 있으면 아래로 스크롤~

 

 

1부 코로나와 교육

 

학교는 왜 필요한가?

공동체 : 관계성, 온기, 안정성

시민성 : 어려운 문제 해결 방법은 결국 시민의 힘

 

교육 행정 체계

저신뢰 사회 : 지원이 아닌 감시, 행정 우위, 자유와 책임보다 관리 받고 싶은 타율성

1000건 이상의 규제와 지침

 

교육 격차

잘되는 학교는 선생님들이 모여서 적극적으로 대응하는 학교다

학교에게 권한을 주어야 한다

평가체계 

양, 결과 보다 질, 과정 중심으로

 

 

 

2부  교육의 현재

    

 

매일 정문에서 인사를 건내는 교장

등교길 교장의 인사를 기대하는 학생

# 학교의 소중함은 관계에서 나온다

 

보편적 학습체계

대변초등학교 54년 만에 이름 바꾸는 학생회장

시민성은 변화 동기 -> 참여 -> 실천 -> 변화

 

교육기본법 제 2조
교육은 홍익인간(弘益人間)의 이념 아래 모든 국민으로 하여금

인격을 도야(陶冶)하고 자주적 생활능력과

민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 함으로써

인간다운 삶을 영위하게 하고

민주국가의 발전과 인류공영 (人類共榮)의 이상을 실현하는 데에 이바지하게 함을 목적으로 한다.

 

현실에 없고 문서에만 있는 교육기본법

이제 현실이 되어야 한다

 

 

3부 미래 교육

 

책. 평균의 종말

가수 싸이의 외모가 아닌 잠재력의 발견한 대표 

살만 칸 : 각자가 자신의 속도를 정하는 교육 -> 칸 아카데미

 

왜 우리는 안 바뀌냐?

1995.5.31  교육 개혁에 머물러

# 경쟁 사회!!

 

신영복 : 목수의 집 그리기(주춧돌 부터), 중심보다 변방(주변부) 가치 강조

 

 

4부 버려야할 것

 

학벌주의

고려 - 조선 - 일제  경쟁에 근거를 둔 학벌주의

능력자 독점체계 - 일상의 입시화

 

경쟁 사회

 

비툴어진 공정성

부모의 경쟁력 : 부모가 가진 권력, 사회적 자본, 경제적 자본, 인적 자본으로 만들어지는 아이들의 ‘경쟁력

잊혀진 다양성

 

 

 

5부  개혁

 

좋은 학교는 +-가 모두 있는 곳

 

 

책. 축적의 길

경험의 축적 + 사람에 대한 대우 + Know Why

 

책. 미래의 교육  어떻게 만들어갈 것인가?

미래에는 학벌과 학력주의의 효용성이 저하될 것이다.

따라서 지식을 전달하는 교육이 아닌, 사고력을 키우는 것이 중요해질 것.

따라서 혁신 없는 미래교육은 없으며 본질로 돌아가는 과정이 미래교육이다.

 

결론은 시민교육?

 

 

6부 미래 교육

 

책. 넘나들며 배우기

학교 안에서만 배움이 일어나는 것이 아니다. 지역과 마을에서도 배움이 일어날 수 있다.

 

자치와 분권 - 마을과 지역의 시설 및 평생교육 연계 - 인재가 지역에 남도록

민주주의

교육과정을 줄여야

. 기존은 과목을 넣기 위해 치열하게 경쟁 중 더 많이 만들어져 복잡 어려워

 

고교학점제

. 1950년에 나왔던 제도

. 2025년 고교체제 도입 -> 수능 개편 ->  절대평가 

 

 

검토해볼 만한 미래형 과제들
1 논서술형 수학능력 평가 시험으로 전환
2 학교 밖 학점인정제 & 산학겸임교사제 활성화
3 스스로 학점제 (학생 스스로 배우고 싶은 주제를
공부하면서 학점화)
4 초등학교와 중학교에서도 선택교과목 확대
5 교육지원청의 교육지원센터화
6 기초학력을 넘어, 기본학력제
7 평생 교육체제 하에 직업교육 재설계
8 유-초-중등 통합학교
9 연구중심, 교육중심, 직업중심 등 대학 특성화
10 산학연계 대학원 육성
11 전국민의 학습공동체, 학습조직화
12 평생학습 기본 계좌제
13 미래형 4세트 정책의 실현 (대입제도, 고교학점제, 절대평가, 고교체계개편)
14 학생, 교사, 시민의 자치적인 힘을 통한 혁신

 

책. 민주주의의 정원

 

정책은 정치를 이길 수 없다

정치는 시민을 이길 수 없다

교육은 시민을 길러낼 수 있다

교육이 정치를 이긴다

 

“나는 개인의 특성이 셀 수 없이 다양하다고
확신한다. 바람에 날리는 먼지처럼 어떤 사람도
'아무것도 아닌 사람'이 되어서는 안된다."
- 바실리 수호믈린스키