책.자연을 활용한 생태조형놀이

이명호

조형 

. 점, 선, 면, 명암, 양감, 질감, 색채 등의 요소로 그리고 만드는 것

. 표현의 수단

표현 기법

. 아이에게 발견하지 않으면 아무리 좋은 것도 조형되지 않는다

. 아동의 생각에 아이디어 재료를 맞춘다

생태 재료의 특성

. 유동성 : 상상력

. 심신의 편안함 : 자연 환경

. 유해성 : 친환경

. 발견의 기쁨 : 다양한 색, 모양, 냄새 등

. 생동감 : 순환

. 유일성 : 같은 것이 없이 모두 다르다

생태교육의 순서

. 느낀다 -> 알게 된다 -> 겸손 -> 사랑 -> 조화

생태와 인간에 대한 사유가 필요

자연은 훈련과 교육 없이 저절로 정신과 영혼이 고양된다

Krathwohl 내면화 다섯가지

. 감수 : 자극에 대한 반응 - 긍정, 적극

. 반응 : 자발적 반응 - 실증이 안난다

. 가치화 : 행동이나 대상에 가치가 있다고 느껴 - 아쉬움, 다시 오고 싶다

. 조직화 : 실제 경험의 내면화 개념화

. 인격화 : 성숙, 가치관 성립 - 안정